Idée N°1 : Prescription à l’usage de l’éducation nationale
L’auteur et rappeur Teemour Mambety lance la première idée de notre campagne :
Prescription à l’usage de l’éducation nationale
préceptrice d’une société souvent diagnostiquée
pour haine de soi et/ou de l’autre
A l’image de la “dose de proportionnelle injectée” dans le système électoral français,
qui a permis à des sensibilités politiques estimées minoritaires d’être entendues,
une “dose de proportionnelle injectée” dans le programme de l’éducation nationale
- en cursus primaire et secondaire – permettrait à toutes les civilisations
dont la population française cosmopolite est légataire, d’être mieux connues,
et à leurs héritiers d’être plus valorisés socialement.
L’enseignement de l’Histoire et celui de la géographie, tout particulièrement, portent
encore l’empreinte de l’impérialisme idéologique du leadership des siècles passés.
A défaut de recherches auto-didactiques, on y apprend longtemps la grandeur
et le génie des uns, et la soumission et le mimétisme des autres.
C’est là un des facteurs qui font de l’école un terreau fertile pour le mépris,
l’éthnicisme et l’adhésion à des théories suprémacistes.
Campagne : Chaque jour une idée pour faire baisser le Front National
Les modalités de contribution :
Pour participer à la campagne « Chaque jour, une idée pour faire baisser le Front National », la Règle du Jeu ouvre ses colonnes à toutes les bonnes volontés. Pour ce faire, il suffit d’envoyer un texte, un dessin, une vidéo, une idée, votre idée, pour contrer le Front National à l’adresse suivante : redaction@laregledujeu.org. Les meilleurs textes et dessins, les propositions de qualité, novatrices, ou juste drôles, seront publiés chaque jour sur laregledujeu.org
A vos claviers, à vos stylos, à vos plumes, la lutte contre le Front National commence maintenant !
18 commentaires sur « Idée N°1 : Prescription à l’usage de l’éducation nationale »
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je suis étudiant a la licence2 en géographie a UCAD Dakar/SENEGAL et je veux continuer mes études en France MAIS je suis vraiment pauvre.
Je désapprouve totalement cette idée !
Votre vision de la France est celle d’une société communaurisée, extrèmement dangereuse pour l’identité de la France.
En mettant en valeur les origines des uns et des autres, vous encouragerez l’enfermement des immigrés dans le communautarisme. La conséquence sera l’échec complet de l’intégration des immigrés.
Pourtant je ne pense pas que cela soit votre objectif ?
Pour favoriser l’assimilation des immigrés il est nécessaire qu’ils apprennent à devenir peinement français : qu’ils connaissent bien sûr notre langue mais aussi notre Histoire, notre géographie.
En affirmant notre fierté d’être français, en montrant la richesse de notre civilisation, chacun mesurera la chance d’être en France et voudra devenir français.
Notre société pourra alors accueillir l’immigré pleinement assimilé.
Juste une remarque: enseigner l’Histoire selon un point de vue et non selon les faits, cela s’appelle du révisionnisme…
Donner des consignes à des professeurs de faire la bonne leçon est une chose, faut il encore qu’une partie de notre civilisation veuillent bien les intégrer.
Merci et Bravo d’y avoir pensé et de l’avoir fait
Bonne idée.
Qui est Teemour D. Mambety?
Je suis totalement contre votre point de vu ; on est en France, on étudie l’Histoire de France.
Cette première idée est déjà largement réalisée. Pour qui connaît les programmes d’histoire, on y fait aujourd’hui une très large place aux autres civilisations, et le regard posé sur la colonisation est très critique.
Ce constat devrait à mon sens ouvrir un débat sur la pertinence d’un message schizophrène dès lors transmis à nos nouveaux concitoyens issus des civilisations anciennement colonisées. Quel espoir avons-nous, dans ces conditions, de réaliser une assimilation harmonieuse de nos nouveaux concitoyens – quand on ne cesse de leur présenter leur nouveau pays comme le bourreau institutionnel de leurs ancêtres ?